Dirk De Smedt trekt 1,54 miljoen euro uit om schooluitval aan te pakken in 33 Brusselse secundaire scholen
Een spijbeldag hier, een conflict daar, een leerling die steeds vaker met zijn hoofd elders zit: schooluitval kondigt zich zelden met een knal aan. Wie de signalen op tijd ziet, kan nog bijsturen. Daarom investeert de Vlaamse Gemeenschapscommissie (VGC), samen met het Brussels Hoofdstedelijk Gewest, in het schooljaar 2026-2027 1,54 miljoen euro in Time In. Met dat geld kunnen 33 Nederlandstalige secundaire scholen en schoolcampussen in Brussel jongeren die dreigen af te haken sneller en gerichter begeleiden.
Time In is het eerste spoor van het bredere beleid tegen schooluitval en bouwt voort op de proeftuinen die sinds 2021 liepen. Wat begon in vijf, later acht scholen, wordt nu een structureel kader. Alle Nederlandstalige secundaire scholen in Brussel konden intekenen, van ASO, TSO en BSO tot KSO en OKAN. Per school gaat het om 15.000 tot bijna 170.000 euro, afgestemd op de leerlingenpopulatie, het studieaanbod en de noden ter plaatse.
Elke school werkt een aanpak op maat uit, met vroegdetectie als vertrekpunt. Afwezigheden en andere signalen dat een leerling de band met school verliest, worden sneller opgemerkt en meteen gekoppeld aan individuele begeleiding, herstelgericht werken en een sterk klas- en schoolklimaat. Ouders en welzijnspartners worden nadrukkelijk betrokken. Waar nodig krijgt een leerling een alternatief traject om opnieuw perspectief te vinden. De regie blijft altijd bij de school, ook wanneer ze externe partners inschakelt.
Elke school stelt daarvoor een actieplan op met concrete doelstellingen en volgt de vooruitgang op via kernindicatoren: afwezigheden, schoolwissels, leerachterstand en gedragsincidenten. Het doel is minder schooluitval en minder definitieve uitsluitingen, een betere studievoortgang en meer stabiliteit in de schoolloopbaan.
“Jongeren haken zelden van de ene dag op de andere af. Er zijn bijna altijd signalen, en niemand ziet die sneller dan de school zelf. Daarom geven we scholen de middelen om ze vroeg te herkennen en meteen te handelen: met persoonlijke begeleiding, samen met de ouders en met de partners uit welzijn. Wie verbonden blijft met zijn school, houdt zijn toekomst open,” Dirk De Smedt, VGC-collegelid bevoegd voor Onderwijs en Scholenbouw
Met Time In krijgen scholen meer slagkracht om leerlingen op cruciale momenten nabij te blijven. Voor jongeren bij wie de draagkracht van de school niet volstaat, werkt de VGC daarnaast het bovenlokale spoor Time Out verder uit. Zo krijgen meer Brusselse jongeren de kans om opnieuw aansluiting te vinden en hun opleiding voort te zetten.
Eva Vanhengel
Sheraz Rafi
