De Smedt trekt 750.000 euro uit om schoolfactuur voor Brusselse gezinnen te verlichten
Schoolgaan brengt kosten met zich mee. Voor heel wat gezinnen wegen die uitgaven zwaar op het budget. Daarom trekt de Vlaamse Gemeenschapscommissie (VGC) dit schooljaar opnieuw 750.000 euro uit om de schoolkosten in het Nederlandstalig onderwijs in Brussel te drukken. In totaal vroegen 192 scholen ondersteuning aan. Met deze maatregel wil Brussels minister Dirk De Smedt ervoor zorgen dat elk kind volwaardig kan deelnemen aan het schoolleven, ongeacht het gezinsinkomen.
Van schooluitstappen tot andere onderwijsactiviteiten: de kosten van een schooljaar kunnen voor gezinnen flink oplopen. De VGC ondersteunt daarom Nederlandstalige Brusselse scholen om die financiële drempels te verlagen. Voor het schooljaar 2026-2027 dienden 192 scholen een subsidieaanvraag in, waaronder 144 basisscholen en 48 secundaire scholen.
De middelen worden gericht verdeeld. Scholen met meer leerlingen uit sociaal-economisch kwetsbare gezinnen krijgen extra ondersteuning. Zo komen de middelen in de eerste plaats terecht waar de noden het grootst zijn.
Met de subsidie kunnen scholen de kosten voor onderwijsactiviteiten en andere schoolgebonden uitgaven beperken. Dat verlicht niet alleen de schoolfactuur voor gezinnen, maar zorgt er ook voor dat leerlingen kunnen deelnemen aan activiteiten die bij hun schooltijd horen.
“De schoolfactuur mag nooit bepalen welke kansen een kind krijgt. Een uitstap, een activiteit of een andere schoolervaring mag geen financiële drempel worden. Daarom investeren we 750.000 euro om scholen te helpen die kosten voor gezinnen te beperken. En we verdelen dat geld bewust daar waar de noden het grootst zijn. Want gelijke kansen creëer je door heel concreet drempels weg te nemen,” zegt Dirk De Smedt, Brussels minister en VGC-collegelid bevoegd voor Onderwijs en Scholenbouw.
Gerichte ondersteuning voor 192 Brusselse scholen
Het budget van 750.000 euro wordt verdeeld over Nederlandstalige basis- en secundaire scholen in Brussel op basis van objectieve sociaal-economische indicatoren. Zo houdt de VGC-rekening met de verschillende uitdagingen waarmee scholen en hun leerlingen worden geconfronteerd.
Met deze investering ondersteunt de VGC-scholen in hun inspanningen om onderwijs betaalbaar en toegankelijk te houden. De ambitie is eenvoudig: de financiële situatie thuis mag niet bepalen wat een leerling op school kan meemaken of bereiken.
Eva Vanhengel
Sheraz Rafi
