Dirk De Smedt débloque 1,54 million d’euros pour lutter contre le décrochage scolaire dans 33 écoles secondaires bruxelloises

Time In est le premier volet de la politique plus large contre le décrochage scolaire et prolonge les projets pilotes menés depuis 2021. Ce qui a commencé dans cinq, puis huit écoles devient maintenant un cadre structurel. Toutes les écoles secondaires néerlandophones de Bruxelles pouvaient s’y inscrire, de l’enseignement général (ASO), technique (TSO) et professionnel (BSO) à l’enseignement artistique (KSO) et aux classes d’accueil pour primo-arrivants (OKAN). Par école, le montant va de 15 000 à près de 170 000 euros, en fonction de la population scolaire, de l’offre d’études et des besoins sur place.

Chaque école élabore une approche sur mesure, avec la détection précoce comme point de départ. Les absences et autres signes indiquant qu’un élève perd le lien avec l’école sont repérés plus vite et immédiatement associés à un accompagnement individuel, à un travail restauratif et à un bon climat de classe et d’école. Les parents et les partenaires du secteur du bien-être sont explicitement impliqués. Si nécessaire, l’élève se voit proposer un parcours alternatif pour retrouver des perspectives. Le pilotage reste toujours à l’école, même lorsqu’elle fait appel à des partenaires externes.

Chaque école établit pour cela un plan d’action avec des objectifs concrets et suit les progrès à l’aide d’indicateurs clés : absences, changements d’école, retard scolaire et incidents de comportement. L’objectif est de réduire le décrochage scolaire et les exclusions définitives, d’améliorer la progression des études et d’assurer plus de stabilité dans le parcours scolaire.

« Les jeunes décrochent rarement du jour au lendemain. Il y a presque toujours des signaux, et personne ne les voit plus vite que l’école elle-même. C’est pourquoi nous donnons aux écoles les moyens de les repérer tôt et d’agir immédiatement : avec un accompagnement personnalisé, avec les parents et avec les partenaires du secteur du bien-être. Celui qui reste lié à son école garde son avenir ouvert », déclare Dirk De Smedt, membre du Collège de la VGC compétent pour l’Enseignement et la Construction scolaire.

Avec Time In, les écoles gagnent en capacité d’action pour rester proches des élèves aux moments cruciaux. Pour les jeunes dont les ressources de l’école ne suffisent pas, la VGC développe en outre le volet supralocal Time Out. Davantage de jeunes Bruxellois auront ainsi la possibilité de retrouver un point d’ancrage et de poursuivre leur formation.